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推动教导“管办评”分别改造

2016-11-29 17:46

三是着力于“评好”。全面缭绕素质教育的推进实施,建立科学完善的教养综合评估体制,对学校实施客观、公平、多元的综合评估,增进学校科学发展;完善《九龙坡区中小学(幼儿园)办学水平综合目的考察计划》,在教学质量评价中,依据学校办学情形实施分组(A组B组)分档(5档)给分,以横向比拟的方法对学校教学品质给予客观评价;翻新评价形式,引入“第三方民意考察专业机构”对学生家长、社区代表进行电话调查,造成《重庆市九龙坡区教育民心调查项目讲演》,呈文就师德师风、校园环境、保险工作等各项办学指标的得分情况,对学校进行反馈,科学领导学校发展。

央广网重庆10月29日新闻(记者刘湛)重庆市九龙坡区政府今天通报:该区从“管好、办好、评好”三点发力,推进教育“管办评”分别改革。

一是着力于“管好”。通过简政放权、放管结合,构成政事离开、权责明确、兼顾和谐、规范有序的教育管理体系,推进学校自主办学;制定推进教育简政放权放管联合改变政府职能改造的10项工作办法,实施“清单制”管理,建立教育行政权力清单、义务清单,完美教导法律法规执法系统,标准教育行政权利行使程序;简化优化公共服务事项及流程,清算明白17个教育公共服务名目;发展“三评一查”清理工作,对学校办学的三评事项减少30%。

二是着力于“办好”。建破依法办学、自主治理、民主监视、社会参加的古代学校制度,晋升学校办学程度;加快推进“一校一章程”建设,推动以学校章程为中心的现代学校轨制建设,目前全区80余所中小学已实现章程制订;组织召开2次专家研究会,对送审章程实行迷信论证,目前已完成首批学校章程的鉴定工作;踊跃推进校务公然,各中小学树立健全学校教代会、家长委员会、校务委员会、学术委员会,构建以教代会、家委会、校委会、学术委员会为基础情势的学校民主决议机制。